| 000 -CABECEIRA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01308cam a2200373 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
|---|
| Códigos de información de lonxitude fixa |
100202s2009 sp a | |||| 000 0 spa |
|
|---|
| -- |
MON1002 |
| DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright ou de depósito legal |
B 39923-2009 |
| -- |
Oficina Depósito Legal Barcelona |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788497357463 |
|
|---|
| -- |
(OCoLC)709747318 |
|
|---|
| -- |
SpMaBN |
| -- |
SpMaBN |
| -- |
rdc |
| CDU |
|---|
| CDU |
616.89-008.4 |
| CDU |
|---|
| CDU |
616.89-008.434-053.2 |
| CDU |
|---|
| CDU |
616.8-009-053.2 |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El niño incomprendido |
| Autores |
Neus Buisán, Cristina Carmona, Katy García, Sílvia Noguer, Eugenia Rigau ; editor, Josep Artigas ; coordinadora, Ana López y Campoy |
| -- |
[Texto impreso] |
|
|---|
| -- |
Subtítulo de la cubierta |
| -- |
TDAH, discalculia, TANV, trastornos del lenguaje, dislexia, trastorno de Asperger |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
|---|
| Lugar de publicación |
Barcelona |
| Editorial |
Amat |
| Data de publicación |
D.L. 2009 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
175 p. |
| Outras características físicas |
il., gráf. |
| Dimensións |
22 cm |
|
|---|
| -- |
Incluye referencias bibliográficas |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Lenguaje |
| Subdivisión xeral |
Trastornos en niños |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Niños |
| Subdivisión xeral |
Desarrollo |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Necesidades específicas de apoio educativo |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Trastornos |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
Buisán Cabot, Neus |
| -- |
48147 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
Artigas, Josep |
| Datas asociadas ao nome |
1948- |
| -- |
48148 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
López y Campoy, Ana |
| -- |
48149 |
|
|---|
| -- |
PEC067 |
|
|---|
| -- |
CEC093-5186 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
|---|
| -- |
2 |
|
|---|
| -- |
2 |
